Berbicara tentang perkembangan remaja memang tidak akan ada habisnya. Apa lagi jika pembicaraan tersebut dimulai dengan kecemasan orang tua terhadap masa pubertas anaknya. Kegelisahan yang muncul adalah bagaimana mengontrol anaknya supaya tidak berhubungan seks sebelum waktunya.

Apalagi ketika muncul hasil riset dari BKKBN (2010), mengenai perilaku remaja yang melakukan hubungan seks pra nikah, menunjukkan kecenderungan meningkat. Data tersebut menunjukkan 51 dari 100 remaja perempuan di wilayah Jakarta, Bogor, Tangerang, dan Bekasi mengaku pernah melakukan hubungan seks sebelum menikah.

Tragisnya, temuan serupa juga terjadi di kota-kota besar lainnya seperti Surabaya, Medan, Bandung, dan Yogyakarta, jika kemudian tidak sedikit yang mengalami kasus hamil di luar nikah sepertinya hal yang tak terhindarkan.

Dari tahun ke tahun kemungkinan besar meningkatnya kasus seks di kalangan remaja sangat mungkin terjadi. Karena orang tua tidak segera mengambil tindakan. Orang tua hanya cemas, dan mencari kambing hitam atas kasus ini.

Dalam hal ini pentingnya pendidikan seks sudah tidak bisa dihindarkan lagi. Perdebatan tentang perlu tidaknya pendidikan seks harusnya sudah bergeser menjadi diskusi tentang konten pendidikan seks yang akan diajarkan di sekolah atau di rumah.

Menurut Sarlito dalam bukunya Psikologi Remaja, secara umum pendidikan seks adalah suatu informasi mengenai persoalan seksualitas manusia yang jelas dan benar, yang meliputi proses terjadinya pembuahan, kehamilan sampai kelahiran, tingkah laku seksual, hubungan seksual, dan aspek-aspek kesehatan, kejiwaan dan kemasyarakatan.

Masalah pendidikan seks yang diberikan sepatutnya berkaitan dengan norma-norma yang berlaku di masyarakat dan agama, apa yang dilarang, apa yang dilazimkan dan bagaimana melakukannya tanpa melanggar aturan-aturan yang berlaku di masyarakat.

Pendidikan seks merupakan cara pengajaran atau pendidikan yang dapat menolong muda-mudi untuk menghadapi masalah hidup yang bersumber pada dorongan seksual. Dengan demikian pendidikan seks ini bermaksud untuk menerangkan segala hal yang berhubungan dengan seks dan seksualitas dalam bentuk yang wajar.

Menurut Singgih, D. Gunarsa, penyampaian materi pendidikan seks ini seharusnya diberikan sejak dini ketika anak sudah mulai bertanya tentang perbedaan kelamin antara dirinya dan orang lain, berkesinambungan dan bertahap, disesuaikan dengan kebutuhan dan umur anak serta daya tangkap anak (Psikologi Praktis, Anak, Remaja dan Keluarga).

Namun pendidikan seks juga bukan untuk anak-anak dalam masa puber. Orang tua yang cerdas harusnya juga mempelajari bagaimana memberi pendidikan seks kepada anaknya. Karena pendidikan seks yang baik harus dilakukan sedini mungkin dengan bahasa yang sederhana.

Kecemasan harus segera diganti dengan tindakan kongkrit, sebelum muncul akibat yang lebih besar.

(berbagaihal.com/ felly@oktomagazine.com)